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nº1 mayo de 2004

Internet y Educación.

ninguna cosa es tan fácil,
que no sea dificultosa si se hace de mala gana.

Alejandro M. Caño López

Debido a la gran utilización -aunque parezca lo contrario- de Internet por nuestros alumnos para la realización de la mayoría de los trabajos que les proponemos,  pienso que sería necesario hacer al menos una pequeña reflexión sobre este tema.

¡Qué profesor no se ha enfadado y recriminado a sus alumnos sobre cierto trabajo presentado (fotocopia de internet) y le ha puesto mil y una trabas sobre su puntuación y validez!

Como ejemplo (y que me perdonen los profes de Lengua): "Me entregáis para la semana que viene un trabajo sobre Cervantes". Cuando se empiezan a ver los resultados, se empiezan a poner requisitos también inútiles como pueden ser: que tenga como máximo 2 hojas, solo sobre El Quijote, etc. Con la única finalidad de que por lo menos se lean lo que están entregando.

Por si no se sabe, hay infinidad de lugares en la red donde conseguir el trabajo diseñado de la forma personal que se desee y tenerlo disponible en cinco minutos, p.e. www.rincondelvago.com.

Quizás los profesores tengamos que hacer otro "pequeño" esfuerzo y lograr ser algo más inteligentes que nuestros alumnos, considerando que tienen otra herramienta más a su disposición y que podemos por ello utilizarla. Siguiendo con el ejemplo de Cervantes, quizás fuese buena idea mandar como trabajo, tres visiones distintas de Cervantes en el mundo (latino, anglosajón y oriental).

Es cierto que las múltiples experiencias sobre educación en la red no han conseguido todavía crear el espacio adecuado para que la comunidad educativa se sienta cómoda, -cosa que si han conseguido otras parcelas de la sociedad como ejemplo, la pornografía o el comercio digital-.

Está comprobado que nuestros jóvenes utilizan con gran eficacia las nuevas tecnologías y en particular Internet, sobre todo en las formas más populares del Chateo y de los Videojuegos.

Los últimos intentos sobre utilización de un espacio educativo adecuado fueron presentados en Granada, por La Caixa y la Universidad de Barcelona en colaboración con la Consejería de Educación y Ciencia y creo que merece la pena darse un paseo virtual por ellos. Estos portales educativos intentan crear un espacio virtual donde se sientan cómodos todos los componentes de la Comunidad Educativa y son: para primaria www.educalia.org, y para secundaria www.euroaventura.net, y sidasaberayuda.com. Los  IES deberían estar inscritos en estas actividades de formación para intentar al menos informarse de por donde caminan la educación de un futuro que nos pisa los talones y se aproxima a la actualidad.

Actualmente, la Junta de Andalucia, siguiendo el ejemplo de la Junta de Extremadura, está apostando por el Sofware libre (Guadalinex), y con la incorporación de algunos centros educativos (desde mi punto de vista, demasiado pocos) a los proyectos TIC, de incorporación de nuevas tecnologias a la práctica docente, creo que aunque sea de forma demasiado lenta, conseguirá formar a los docentes en esta nueva ley, que es la ley de la Informática e Internet.

Creo particularmente que como la vida no se detiene, nosotros los docentes debemos seguir en movimiento y no esperar a que nos remolquen (creando Web Quest, en fin generando materiales educativos atractivos) .

Para más información, p.e. visitar , o buscar en cualquier buscador p.e. Google , la información sobre Internet y Educación.

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